“成教化助人伦”是什么意思?
“成教化,助人伦”是什么意思?“成教化,助人伦”是中国绘画的重要理论。该语出自唐代张彦远的《历代名画记》:“夫画者,成教化,助人伦,穷神变,测幽微,与六籍同功,四时并运,发于天然,非由述作。”这段话讲的是,作画这件事,目的在于人伦教化,要能够推究幽微玄奥的事理,从而与匡时救世的经典具有相同的功效,而且与天然的变化规律相一致,不可以凭空捏造或者根据讲述来进行作画。“成教化,助人伦”强调的是绘画的社会
“成教化,助人伦”是什么意思?
“成教化,助人伦”是中国绘画的重要理论。该语出自唐代张彦远的《历代名画记》:“夫画者,成教化,助人伦,穷神变,测幽微,与六籍同功,四时并运,发于天然,非由述作。”这段话讲的是,作画这件事,目的在于人伦教化,要能够推究幽微玄奥的事理,从而与匡时救世的经典具有相同的功效,而且与天然的变化规律相一致,不可以凭空捏造或者根据讲述来进行作画。“成教化,助人伦”强调的是绘画的社会文化功能,特别是道德教育意义,否定了将绘画仅仅看做是怡情悦性之事的观点,对绘画题材领域的扩展和价值功能的开发都发挥了重要的促进作用。
“以形写神,迁想妙得”指什么?
“以形写神”和“迁想妙得”,是东晋顾恺之提出的绘画论点。“迁想妙得”是主张绘画要重视对人物的观察和体验,从而得以极佳地表现出人物的精神状态和性格特征;“以形写神”是说绘画要通过形象思维来把握对象的内在本质,在形似的基础上进而表现人物的情态神思。这两点强调的都是绘画中对“神”的重视和对“形”“神”关系的深刻理解,奠定了后来的“神韵说”“意境说”等画论的发展基础。
六法论主要包括哪六法?
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